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2012-2013学年度第一学期学校教学管理工作汇报材料

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20122012-20132013学年度第一学期学校教学管理工作汇报材料学年度第一学期学校教学管理工作汇报材料各位领导,大家好!本学期开学以来,我校认真贯彻落实了县局XX年工作部署和我镇教育组的工作要求,加强教学管理和教学常规建设,培养学生良好的行为习惯,努力提高教育教学质量。现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下:一、学校基本情况:我校自去年底,校舍改造工程开始破土动工,本学期,新的教学楼已经投入使用。我们按照县局的安排,顺利实现了与原东庄子初中合班并校的工作。目前我校生源来自47个自然村,服务半径8公里,学生人数达到了700余人,教师52名,设置了14个班。并校以来,原两校的师生员工,积极协调,努力合作,拧成了一股绳,正向建设东片强校努力奋进,为全面合班并校奠定了良好的环境基础。二、教学管理的主要做法:1、优化教学管理制度。我们根据学校实际,不断修订和完善了教学管理制度,修订了《日常教学常规》,制订了《教学效果量化奖励办法》、《班主任工作奖惩制度》、《教师考勤制度》等,并对教学管理提出了具体的要求,明确了教师的岗位职责,使我们的教学管理工作做到了有章可循,有规可依,推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。2、细化领导分工。本学期,我们采取了一室三处,下设三个年级组和五个教研组,实行条块结合的管理模式。各方面工作责任到人,各司其职,集体合作。保证了学校领导,负责一个年级组,参加一个教研组,组织开展听课、评课等教学活动。3、强化教学常规管理。(1)在备课质量上,我们要求教师做到,四落实,即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导;四统一,即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点知识点、统一例题、作业和基础训练。(2)我们对课堂教学的管理办法是:随堂听课,不打招呼,听后个别交换意见,提出要求和建议;每周安排公开课,全校教师都可以听,然后利用校本教研活动日进行评课,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。(3)对作业的管理,我们要求教师做到,“四精四必”,即精讲、精练、精批、精评;作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。(4)在教学常规管理上,我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施,即查教案、查备课、查作业批改;看课堂教学效果、看学生学习情况;分析考试成绩的质量,以此来规范我们的教学工作。教务处每学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思三次

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