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学校管理提升年总结

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学校管理提升年总结学校管理提升年总结一、坚持科学发展,致力改革创新,现代学校制度建设深入推进,市属院校办学活力进一步激发1、深入学习实践科学发展观活动取得阶段性成效学校管理中心机关和市属院校党组织分4个批次先后组织开展学习实践活动,牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”原则,紧密结合实际,注重取得实效,切实把学习实践活动办成群众满意工程。一是在深化思想认识上有新提高。中心机关支部集中学习38个学时,市属院校集中学习平均在20学时以上,组织市属院校领导干部学习实践科学发展观专题学习班,组队参加全市学习实践活动“电视知识竞赛”和征文活动。通过学习调研和分析检查,大家拓宽了视野,认清了形势,看到了差距,统一了思想,切实增强了忧患意识、创新意识、大局意识和发展意识,贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性不断增强。二是在解决突出问题上有新进展。各校围绕树立科学教育理念、规范办学行为、强化办学特色、服务经济社会发展等主题,着力排查和解决办学中存在的主要问题,全面推进素质教育,提升教育教学质量,提高学生综合素质,进一步增强满足人民群众需求和服务经济社会发展的能力。三是在推进科学发展上有新成效。通过开展学习实践活动,各校寻找标杆、学习先进、力求超越的意识得到增强,在学校管理、课程改革、教学质量、专业建设、校园文化等方面采取了切实有效的举措,取得了良好成效。2、学校理事会工作制度化水平进一步提高制订了《学校理事会制度建设实施意见》,将理事会制度建设作为年度重点工作目标列入年度办学绩效考核内容,出台相关考评细则。以理事会工作的制度化、规范化为重点,召开了理事会工作经验交流会,开展专题调研,编发交流文集,加强指导,促进提高。结合年度办学绩效考核,对各校理事会工作进行年度考评,发挥激励、导向作用。3、社会公共服务绩效考核工作规范实施研究制定了《无锡市属院校办学绩效考核实施细则》和《市属院校社会公共服务绩效考评实施方案》,组织社会公共服务绩效考评工作专题培训,促进各校办学工作与考核评估办法及指标体系有效对接。XX年末,校管中心组成考核工作领导小组,从公共服务效能和年度重点目标达成度两个方面,对市属院校进行了新的年度办学绩效考核。4、岗位设置管理和义务教育学校实施绩效工资工作顺利推进成立岗位设置管理工作领导小组,上半年顺利开展了市北高中岗位设置管理试点工作,制定了《市属

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