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《学生是一本书》读后感

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《学生是一本书》读后感庄老师说学生是一本书,那么我想班级就是书架,学校就是图书馆,而老师就是管理各类书籍的管理员。书的种类繁多,有励志的、有言情的、古今中外、包罗万象。作为“管理员”的我们,应该如何管理这些书籍?让它们井然有序、有条不紊?把它们放在最合适的位置,发挥出最夺目的光芒?通过阅读《学生是一本书》,我找到了最美丽的答案。�有的学生是一本言情小说。小学六年级,12岁的年龄,在他们的内心已经有的喜欢和讨厌的概念,对于异性亦如此。有的学生会突然问我我的老公是不是我的同学,会问我我第一次谈恋爱是多少岁,对于六年级“早恋”问题,我们老师应该怎么处理?我的科学课应该怎样分小组?一个小组是全部男生、全部女生还是男女搭配?这本书告诉我们早恋即早练,练着怎么表达自己的好感,练着怎么与异性交流。所谓小学生早恋,顶多就是感觉哪个女生好一些,和自己更能玩到一起来。如果没有过分的举动,我们可以不必太过担心。庄老师通过和家长交流,了解了明实的性格,及时给她调换座位,让他和更多的女孩同位,和更多的同学打交道,就不会造成和一个女孩了解太深。所以我觉得小学生对于异性有好感是正常的,老师可以不用强烈的制止,往好的方向引导采取适当的措施尤其重要。�有的学生是一本武侠小说。每个班级都有几个调皮的学生,有时候两个学生上课就会吵起来,甚至打架。上学期,有的学生因打闹,不小心把另一个学生的门牙磕断,这是非常危险的。甚至有的学生对老师也会争吵。遇到学生和任课老师出现矛盾,这本书中告诉我们先缓和气氛、找到突破点、留点反思时间。没有弄清楚事情的真相,先不要完全否定学生,在两个人失去理智时,最先做的是缓和气氛,先把两个人分开,找到事情真相,冷静下来再调节。学生的情绪后面都有一定的原因,而当学生情绪不稳定时,教师一定要找到原因,挽着他的手,陪着他一路走向那更加理性的平和。�有的学生还是一本科幻书,想象力特别丰富,比如在我的科学课上,有的同学会因为一个图片提出很多问题甚至是不且实际的;有的学生是一本漫画书,他的内心充满活力,他的生活丰富多彩;而大部分的学生是一本专业书,语文书、数学书、英语书。每天早早的来到学校、安安静静读书学习、乐于帮助其他同学、热爱集体尊敬老师、他们有他们的爱好和特长,每天学习每天进步。�“每一个学生都是值得教师潜心阅读的一本书!”。的确,每一本书都需要”管理员”,也就是我们老师细心观察、耐心呵

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