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2011新学期的生物教学计划

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文档简介:

20112011新学期的生物教学计划新学期的生物教学计划新的学期又开始了,今天开始正式上课。23日上午全校教职工会议,下午备课组集体备课,商量了一学期的教学计划。这学期的课程内容安排作了较大的调整,一方面是觉得这样的安排更贴近学生的思维过程,与科学发展的过程更相近;另一方面也是向新课程过渡,先趟一下水。从教师的角度来说,这样的安排需要我们付出更多的劳动,无论是教材的处理还是学生用资料都需要重新准备;对于学生来说也可能面临着困难,三本书被打乱了,每本书的章节也被打乱了。但我们相信,我们的付出会有回报。希望同学们与我们一起努力。根据计划,三本书中,将留下《生物工程》以及《生物与环境》两部分的内容到高三。但在计划中没有安排月考,如果继续执行月考的话,那么《微生物》也将留到高三。时间课时内容第1周(2.25—29)第3节人体的稳态第1课时:一、内环境与ph稳态第2课时:二、水、盐平衡调节第3课时:三、血糖平衡与调节(1)第2周(3.3—3.7)第1课时:三、血糖平衡与调节(2)第2课时:四、体温调节第3课时:四、免疫(1)第3周(3.10—14)第1课时:四、免疫(2)第2课时:四、免疫(3)第4节植物激素调节第3课时:第4节植物激素调节(1)第4周(3.17—21)第1课时:第4节植物激素调节(2)单元生命的延续第1章生物的生殖与发育第2课时:第1节生殖的类型第3课时:第2节植物的个体发育第5周(3.24—28)第1课时:第3节动物的个体发育第2章孟德尔遗传定律第2课时:第1节分离定律(1)第3课时:第1节分离定律(2)第6周(3.31—4.4)第1课时:第1节分离定律(3)第2课时:自由组合定律(1)第3课时:自由组合定律(2)第7周(4.7—11)第3章遗传的细胞学基础第1课时:第1节减数分裂与受精作用(1)第2课时:第1节减数分裂与受精作用(2)第3课时:第1节减数分裂与受精作用(3)第8周(4.14—18)第1课时:第2节减数分裂过程中基因的行为变化(1)第2课时:第2节减数分裂过程中基因的行为变化(2)第3课时:第3节细胞质遗传第9周(4.21—25)第1课时:第4节遗传定律的应用(1)第2课时:第4节遗传定律的应用(2)第3课时:机动第10周(4.28—5.2)期中考试第11周(5.5—5.9)第1课时:期中试卷分析(1)第2课时:期中试卷分析(2)第4章遗传

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