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5[1].5《生态系统的稳定性》PPT课件(新人教版-必修3)

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文档简介:

新课标人教版课件系列《高中生物》必修必修3第五节《生态系统的稳定性》第五章《生态系统及其稳定性》教学目标教学目标•知识与能力:知识与能力:•(1)阐明生态系统的自我调节能力。•(2)举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。•(3)阐述提高生态系统稳定性的措施•(4)设计并制作生态缸,观察其稳定性•(5)认同生态系统稳定性的重要性,关注人类活动对生态系统稳定性的影响。•教学重点:教学重点:•阐明生态系统的自我调节能力。•教学难点:教学难点:•抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。•19931993年,年,8个人被送进个人被送进“生物圈二号生物圈二号”,本来预期他们与世隔绝两年,可以靠吃本来预期他们与世隔绝两年,可以靠吃自己生产的粮食,呼吸植物释放的氧气,自己生产的粮食,呼吸植物释放的氧气,饮用生态系统自然净化的水生存。但饮用生态系统自然净化的水生存。但1818个月之后,个月之后,“生物圈二号生物圈二号”系统严重失系统严重失去平衡:氧气浓度从去平衡:氧气浓度从21%21%降至降至14%14%,不足,不足以维持研究者的生命,输入氧气加以补以维持研究者的生命,输入氧气加以补救也无济于事;原有的救也无济于事;原有的2525种小动物,种小动物,1919种灭绝;为植物传播花粉的昆虫全部死种灭绝;为植物传播花粉的昆虫全部死亡,植物也无法繁殖。事后的研究发现:亡,植物也无法繁殖。事后的研究发现:细菌在分解土壤中大量有机质的过程中,细菌在分解土壤中大量有机质的过程中,耗费了大量的氧气;而细菌所释放出的耗费了大量的氧气;而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用,被二氧化碳经过化学作用,被“生物圈二生物圈二号”的混凝土墙所吸收,又打破了循环。的混凝土墙所吸收,又打破了循环。为了做人类离开地球能否生存的实验,美国花费为了做人类离开地球能否生存的实验,美国花费2亿美元于亿美元于19841984年建造了一个完全封闭的生态实验基地。由于该实验室年建造了一个完全封闭的生态实验基地。由于该实验室是模拟生物圈的结构和功能而建造的,因此叫做是模拟生物圈的结构和功能而建造的,因此叫做“生物圈生物圈Ⅱ号”。这是一个占地。这是一个占地1.31.3亿平方米亿平方米的钢架结构的玻璃建筑,的钢架结构的玻璃建筑,远远望去仿佛是一个巨大的温室。远远望去仿佛是一个巨大的温室。•人类能否在生物圈之外建人类能否在生物圈之外建造一个适于人类

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